Этот модуль помог мне сделать следующие выводы относительно того, как ученики могут сами направлять себя в учебе и о роли и месте дифференцированного обучения - учащиеся должны быть активными в собственном обучении, они должны сами устанавливают реальные для достижения цели и определяют и находят доступ к источникам информации , необходимой для достижения этих целей, уметь постоянно отслеживать время и ресурсы для эффективного достижения целей, постоянно пересматривать свои действия и учебный опыт, чтобы решать проблемы, которые возникают на пути достижения целей.
Комментариев нет:
Отправить комментарий